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第662章 与众不同的教学方式!(第2页)

“我啊?”

吴庸转过身,在黑板上写了一首诗。

“缺月挂疏桐,漏断人初静,谁见幽人独往来?”

“缥缈孤鸿影,惊起却回头,有恨无人省?”

“炼尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。”

有些同学张大嘴巴。

有些则是瞪大眼睛。

有些倒吸凉气。

那个提问吴庸说具体点的同学,想了想刚才外面的情形,就如黑夜。

那轮太阳大半个被黑云笼罩,这不就是缺月?

而教室外。

一棵梧桐树,已经长到了二楼。恰好,那缺失了一大半的太阳,就是悬挂在梧桐树上。

对应了!

幽人,人站在黑夜中。

孤鸿,正好有大雁飞过。

在刚才那阵冷风下,梧桐树被寒风侵袭,如在寒冬中的树枝。

又对应了‘寒枝’两字。

而教室内,所有人都被刚才那突如其来的景象给吓了一跳。

又恰好对应了‘惊起却回头’这句。

一时间,吴庸刚才说的‘意象’便是‘物与情’。

最后一句‘寂寞沙洲冷’,更是将所有东西,串联起来。

真正成了具象化。

一些同学恍然大悟。

瞬间炸锅了。

“我知道了!!!哈哈哈,吴老师,我知道什么叫做‘意象’了。知道什么叫做‘物与情’了。”

“哈哈,原来如此。”

“好家伙,突然明白了。”

“我去,真的厉害啊。”

“原来如此,原来诗词就是这样写!”

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