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第387章 陈老师上课（第2页）

打小追她的人能从家门口排到胡同口，但凡给半分好脸色，有些人保准蹬鼻子上脸。

早就练出了一副“扑克脸”。

“同学们好，我姓陈，以后就是你们的医科老师。”

陈佑站在讲台上，声音温润，“为了彼此熟悉，从门边开始，依次做个自我介绍吧。”

门边第一排男生“噌”地站起，黝黑脸庞带着淳朴笑容，

“陈老师好！我叫王为国，十九岁，我爸是机械厂的车工，我妈是三代贫农！”

“老师好，我叫沈秀萍，十四岁，父母都是铁路工人。”

“我叫胡文文，十五岁，家里在东单开杂货铺。”

。。。。。。

同学们自我介绍时，成分好的一般都高昂着头，声音响亮。

出身不太好的，往往低着头，说话小心翼翼。

轮到丁秋楠时，班上男生目光忍不住都汇聚了过来。

全班十八人，女生只有六人，这般清冷水灵，身材又好的，可就这一个。

其她都是还没发育的。

青春期男生的喜好，大家都懂的。

她站起身，声音平静无波，“丁秋楠，十七岁，父亲是医生。”

等所有人介绍完，陈佑笑着点头，“很好，咱们算是认识了。

下周我会出张卷子，得分最高的当课代表。

现在打开《中医入门》，我们开始上课。”

这话一出，同学们顿时跃跃欲试起来。

这年头大家都很重视荣誉，自然谁都想争取做课代表。

以往中医传承，以师徒间手把手教导为主。

而现代教育体系注重标准化、规模化。

这种模式导致中医教育陷入两难，若完全照搬现代学制，就会丢失实践精髓，容易教出半桶水来。

若坚持传统师徒制，则难以满足大规模培养基层中医人才的需求。

此外，中医教材标准化难度也极大。