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第387章 陈老师上课（第3页）

此外，中医教材标准化难度也极大。

传统典籍都是文言文，不同流派解读差异不小，统一教材编写难度很大。

往往一点儿分歧，专家们可能就要先打出狗脑子来。

不过这些对于陈佑来说却不是问题。

他亲自编写了学校教材，以他的医术水平，自然化繁为简，内容由浅入深，非常适合中医教学。

同时也能保证教出来的学生，不是庸医，至少能满足基层需求。

“什么是中医？”

陈佑目光扫过全班，缓缓开口，“以传统理论为指导，研究人体生理、病理，以及疾病诊断防治的学科，便是中医。

它讲究整体观，不是头痛医头，脚痛医脚，而是。。。。。。”

他的声音温润，没用那些文绉绉术语，三言两语就把“辨证论治”讲得透彻。

丁秋楠越听越心惊。

她从小就跟着父亲身边学习中医，很多父亲要讲很久的东西，陈老师竟然三言两语就讲清楚了，让人豁然开朗。

她不由竖起耳朵，运笔如飞，生怕漏了一个字。

沈秀萍也听得入神，笔记本上记满了标注的重点。

不知不觉间，下课铃响了。

“好了，下课！”

陈佑拿起教案，转身离开。

等他走远了，教室里瞬间炸开了锅，

“啊？下课了？这时间也过得太快了吧~”

“是啊！我还没听够呢！头一次舍不得下课！”

“陈老师讲得也太神了吧！比我爸讲得清楚十倍！”

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。。。。。。。

陈佑听着身后议论，嘴角不自觉扬了起来。

别说，教书育人还挺有成就感的嘛~

刚走出教室，就见葛春霞从对面教室出来，看到他立刻眼睛一亮，小跑着迎了上来，笑眯眯说，