赵立群没站起来,只是微微点头:“陈副主任,久仰。”
这话说得很客气,但语气里,听不出半点“久仰”的意思。
沈振海示意陈青坐下,然后说:“赵厅长,陈青那份报告,是我签批的。按程序,发改委的政策研究成果,可以送相关部门参阅。如果有什么问题,你可以直接跟我说。”
赵立群笑了笑,那笑容很淡,像是在脸上挂了一下就收了回去。
“沈主任,我不是来找麻烦的。只是有点好奇——发改委什么时候开始管教育的事了?”
他看着陈青:“陈副主任,我听说你在林州干得很出色,调来省城是组织上对你的信任。但发改委的职责范围,你应该清楚。小学教材这种事,是我们教育厅的分内之事。你一个外行,写个报告就否定专家几年的成果,是不是有点——越界了?”
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陈青看着他,平静地说:“赵厅长,我没有否定任何人的成果。我只是把我看见的事实,整理成了一份调研报告。报告里没有一句情绪化的评价,全部是客观记录。如果您觉得哪条数据不实,可以指出来,我核实。”
赵立群的表情微微一顿。
他显然没想到陈青会这么直接。
“数据?”他笑了笑,“陈副主任,教材改革是省里的重点工程,是经过专家反复论证的。你跑了几所学校,见了几个人,就敢质疑专家的设计?”
陈青说:“赵厅长,我跑了三所学校,见了十几个老师,几十个家长,记录了二十多个典型案例。专家论证是在会议室里,我调研是在教室里。也许,教室里的声音,也应该被听见。”
赵立群看着他,目光里多了一丝警惕。
这个人,不好对付。
沈振海适时开口:“赵厅长,陈青这份报告,只是作为内部参考,没有公开发布,也没有对外扩散。如果你觉得有什么问题,我们可以内部沟通,没必要上纲上线。”
赵立群沉默了几秒,然后站起来。
“沈主任,既然你这么说,我就不多待了。但有一句话,我想说在前面——”
他看着陈青。
“教材改革,是省里定的事,是教育厅在推的事。如果有人想借题发挥,把事情搞大,那最后难看的,不一定是教育厅。”
说完,他朝沈振海点点头,转身走了。
办公室里安静下来。
沈振海叹了口气,看着陈青。
“听见了?他这是在警告你。”
陈青点点头:“听见了。”
“你打算怎么办?”
陈青想了想,说:“沈主任,我只做了一件事——把看见的写下来,递上去。接下来怎么做,不是我能决定的。如果上面觉得这份报告有问题,可以退回。如果觉得有价值,可以采纳。我没什么想法。”
沈振海看着他,半天没说话。